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借力總督聽課指導 加速教師專業成長

發布來源:張亞男 發布時間:2019-09-29

 

 2019年09月29日下午,朝陽區時時彩快樂十分教育集團瓏璽、彙景苑校區邀請體育學科總督王岩鬆老師到校聽課指導。在我校區常務副校長於紅利校長和科研主管祁頌副主任的陪同下,體育學科總督深入課堂一線,分別聆聽了張亞男老師執教的一年級《立定跳遠》和王堃老師執教的二年級《原地運球》兩節課。

 

 

 

 

 

 

張亞男老師課上利用自製教具“變形尺”,將課上練習成果標準化、可視化,讓每個學生對自己的每一次跳躍都能做到心中有數。孩子們根據自己的體質差異,將自主練習和自我檢測相結合,為自己製定衝關關卡,在目標的激勵下進行有針對性的自主練習。這種學習方式將我校尊重差異、嗬護學生需求的理念落到實處,在挑戰中真正實現了自我超越。

 

 

 

不僅如此,在課程中張老師還精心設計了學生互相點評環節。在點評中,學生以小導師的角色對學習夥伴的立定跳遠進行相互評價。在體育課堂上,孩子們通過互相點評、質疑思辨,進一步明確了規範的立定跳遠要求和要領。實現了在課堂上生生思維碰撞, 生生精彩綻!

 

 

看,在緊張激烈的自我挑戰和遊戲之後,孩子們和張老師一起用瑜伽動作進行拉伸和放鬆練習。

 

 

 

王堃老師的課是籃球運球課,在課堂中王老師根據低年級學生的身心特點,以學定教,將較難的身體繞球動作設計成貼身繞球動作,這樣既能幫助學生練習動作要領,又使學生感到易於操作。

 

 

 

課堂中,王老師根據學生掌握運球情況,逐步增加原地運球的難度。由原地運球到原地運球時傳物的練習,再過渡到行進間運球和行進間設置障礙物的運球練習。

 

 

 

當學生們籃球運球技術熟練掌握時,王老師又給孩子們帶來了既挑戰又刺激的“穿越烽火線”遊戲。學生們不僅要有靈活的躲閃和防守技巧,還要找準時機進攻。因為它模仿了籃球對抗賽中真實的對抗和進攻場麵,所以孩子們興趣高漲。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 聽課結束後,體育總督王老師分別對兩位老師的課進行了有針對性的評價。王老師從教學設計的規範性、合理安排課堂運動量、運動密度的多樣性和課堂節奏把握分別進行了細致入微的指導。隨後王老師又對體育教案提出了詳細的修改建議。同時也對我們提出希望,希望每位體育老師首先能對課標進行深入研讀,將新課標的理念融入到課堂教學的每一個環節中。其次要反複研讀教材,隻有讀懂教材才知道要教什麼,然後要讀懂學生,隻有讀懂學生才知道怎麼教。其間,王老師還反複強調了反思的重要性,通過不斷反思,教師才能從經驗型教師成長為智慧型教師,從而設計出智慧型課堂。在教研期間,我們校區的主管於校長幾次過問,祁主任也是全程參與。更難得可貴的是各位體育老們在聽評課結束後都意猶未盡,老師們又都聚在一起,進行即時反思,反複推敲了一些小而實的妙招,使參與聽評課的老師們都受益匪淺。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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